La valutazione si presenta come un processo composito di attività: spesso mentre si effettua una verifica si continua con l’accertamento, o mentre si rilevano dei dati già li si sistema entro un quadro valutativo predeterminato, per un controllo occasionale o per un monitoraggio sistemico e sistematico. Dopo aver presentato il quadro complessivo delle attività valutative, in questo scritto si affronta in modo specifico l’accertamento come base su cui si fonda tutta la valutazione. Infatti, con l’accertamento, si osservano le situazioni di apprendimento e di insegnamento, si rilevano alcuni elementi come prestazioni, comportamenti, caratteristiche che possono essere misurate e quantificate, ed altri elementi come processi, atteggiamenti, stili che non si possono misurare ma descrivere e raccontare.

Modelli e pratiche di valutazione: dall’osservazione al controllo delle procedure

Tessaro Fiorino
2017-01-01

Abstract

La valutazione si presenta come un processo composito di attività: spesso mentre si effettua una verifica si continua con l’accertamento, o mentre si rilevano dei dati già li si sistema entro un quadro valutativo predeterminato, per un controllo occasionale o per un monitoraggio sistemico e sistematico. Dopo aver presentato il quadro complessivo delle attività valutative, in questo scritto si affronta in modo specifico l’accertamento come base su cui si fonda tutta la valutazione. Infatti, con l’accertamento, si osservano le situazioni di apprendimento e di insegnamento, si rilevano alcuni elementi come prestazioni, comportamenti, caratteristiche che possono essere misurate e quantificate, ed altri elementi come processi, atteggiamenti, stili che non si possono misurare ma descrivere e raccontare.
2017
Comunicazione e linguaggi non verbali. Variazione sul corpo: pratiche educative, rieducative, terapeutiche
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Descrizione: Si presentano i punti fondamentali e gli strumenti più importanti della prima attività valutativa, l'accertamento con le procedure di osservazione, identificazione e rilevazione.
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