Il Decreto Sostegni del 21 maggio 2021, Art. 34-ter., stabilisce che la Repubblica italiana riconosce, promuove e tutela la lingua dei segni italiana (LIS) e la lingua dei segni italiana tattile (LISt). Inoltre, riconosce le figure dell’interprete di LIS e LISt, specificando che il titolo di interprete viene conseguito al termine di un corso di laurea triennale professionalizzante. Corsi simili sono attivi dal 2003 in Norvegia, dove, nonostante la durata triennale del corso, viene riservato ampio spazio al tema della sordocecità. Sulla base delle esperienze didattiche offerte in Italia e in Norvegia, si propone la definizione di un modulo dedicato a ‘Sordocecità e LISt’ come parte del percorso formativo degli/delle interpreti-guida in Italia.
(Ri)Definire l’insegnamento della LISt nella formazione universitaria di interpreti-guida per persone con sordocecità
Laura Volpato
Writing – Original Draft Preparation
In corso di stampa
Abstract
Il Decreto Sostegni del 21 maggio 2021, Art. 34-ter., stabilisce che la Repubblica italiana riconosce, promuove e tutela la lingua dei segni italiana (LIS) e la lingua dei segni italiana tattile (LISt). Inoltre, riconosce le figure dell’interprete di LIS e LISt, specificando che il titolo di interprete viene conseguito al termine di un corso di laurea triennale professionalizzante. Corsi simili sono attivi dal 2003 in Norvegia, dove, nonostante la durata triennale del corso, viene riservato ampio spazio al tema della sordocecità. Sulla base delle esperienze didattiche offerte in Italia e in Norvegia, si propone la definizione di un modulo dedicato a ‘Sordocecità e LISt’ come parte del percorso formativo degli/delle interpreti-guida in Italia.
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